miércoles, 21 de octubre de 2009

rediseño organizacional


CAJA DE HERRAMIENTAS

Tema: árboles de competencia (ficha 3)

Los árboles de competencia representar la empresa en general sin solo tomar en cuenta a sus productos y mercados. En estos árboles, las raíces (las competencias técnicas y el saber-hacer) y el tronco (capacidad de producción) son tan importantes como las ramas (líneas de productos, mercados).

1. Cuáles son las fases del árbol de competencia?
Las raíces (las competencias técnicas y el saber-hacer
El tronco (capacidad de producción
Ramas (líneas de productos y mercados)


2. ¿Cuál es el objetivo del árbol de competencia?

Es establecer una radiografía de la empresa a fin de tener en cuenta, sus competencias, distintivas y su dinámica, en la elaboración de las opciones estratégicas

Diferencia entre árbol de competencia y uno de Tecnología:En los árboles tecnológicos el tronco (función y producción) no existe y las ramas parecen directamente extraídas de las raíces. Como señala Marc Giget (1989) "se trata de dos conceptos con finalidades diferentes (...) la elaboración de los árboles tecnológicos ha sido generalmente elaborado por las direcciones de investigación o de comunicación, que han encontrado una forma simple y valorativa de presentar hacia el exterior una imagen coherente y exhaustiva de la actividad de la empresa".

Tema: Análisis estratégico (ficha 4)

objetivo del análisis:Como la prospectiva, el análisis estratégico se compone de un conjunto de útiles ymétodos que combinados entre ellos, forman una metodología donde el objetivo finalconsiste en ayudar a dirigir las apuestas y la orientación de actividades de la empresaque se dirige.

1. ¿Cuál es el objetivo del análisis estratégico?Consiste en ayudar a dirigir las apuestas y la orientación de actividades de la empresa que se dirige.2. ¿Cuáles son los modelos de cartera?
BCG (Boston Consulting Group)
ADL
Mackinsey

3. ¿Para qué utilizar el análisis estratégico?Son más utilizados por los grandes gabinetes de consultores porque estos deben diferenciarse en sus metodologías.
También son utilizadas en las empresas por su simplicidad.Por el contrario, estos métodos son frecuentemente presentados en las escuelas de gestión como métodos "científicos", abstractos con escasos estudios de casos, ya que la mayoría que existen son confidenciales. Estas presentaciones teóricas, desprovistas de experiencia no tienen mucha utilidad pedagógica. La realidad muestra que estos útiles como el resto de la caja de herramientas, no son pertinentes más que si se utilizan cuando son pertinentes y sin olvidar sus límites.

Ficha (ficha 6)

¿Cuántas y cómo se llaman las fases de la análisis estructural?Son tres fases: listado de las variables, la descripción de relaciones entre variables y la identificación de variables clave.2. Definición de análisis estructural:Grupo de trabajo entre actores, expertos y consejeros externos, que mediante tres fases enumeran un conjunto de variables (externas o internas) que caracterizan el sistema
estudiado y su entorno para después ser relacionadas en un tablero de doble entrada o matriz de relaciones directas e identificar las variables clave mediante una clasificación directa e indirecta que nos permitirá confirmar la importancia de ciertas variables pero de. igual manera permite desvelar ciertas variables que en razón de sus acciones indirectas juegan un papel principal (y que la clasificación directa no ponía de manifiesto).
Dos límites del análisis estructural
Las variables elaboradas tienen carácter subjetivo
Un análisis estructural no es la realidad , pero es un medio para verla

Tema : Ábaco de Reigner (ficha 10)

objetivo y precursor de "ábaco":El ábaco de regnier, es un método original de consulta a expertos, concebido por elDoctor François Régnier, con el fin de interrogar a los expertos y tratar susrespuestas en tiempo real o por vía postal a partir de una escala de colores.Como todos los métodos de expertos, está destinado a reducir la incertidumbre,confrontar el punto de vista de un grupo con el de otros grupos y a la vez, tomarconciencia de la mayor o menor variedad de opiniones
1. ¿Quién es el percursor del método "El abanico"?
François Régnier

2. ¿Cuál es el objetivo principal de este método?Está destinado a reducir la incertidumbre, confrontar el punto de vista de un grupo con el de otros grupos y a la vez, tomar conciencia de la mayor o menor variedad de opiniones.

3. ¿ Fases del método del abanico?

Fase 1: recoger la opinión de los expertos
Fase 2: tratamiento de los datos
fase 3: discusión de los resultados